JOB SATISFACTION OF PLAY THERAPISTS

İş doyumu, bilimsel literatürde 1900’lü yıllardan itibaren ele alınmıştır. Çeşitli iş gruplarının iş doyumu araştırılmıştır. Ancak ruh sağlığı çalışanlarının iş doyumu üzerine yeterli çalışma yapılmamıştır. Özellikle, oyun terapistlerinin iş doyumu üzerine literatürde herhangi bir araştırmaya rastlanmamıştır. Bu çalışmada Türkiye’de görev yapmakta olan oyun terapistlerin iş doyumları ve bunu etkileyen bazı faktörler araştırılmıştır. Çalışmada eğitim düzeyinin, sosyo-ekonomik düzeyin, mezun olunan alanın, eğitimcinin, bu alandaki tecrübenin, oyun terapisinden elde edilen gelirin, mesleğin saygınlığının, bu alanda alınan eğitim süresinin, süpervizyonların ve haftalık yapılan seans sayısının iş doyumu üzerindeki etkisine bakılmıştır. Araştırmanın evreni Türkiye’de görev yapan oyun terapistleridir. Araştırma kapsamında 77 oyun terapistine ulaşılmıştır. Oyun terapistlerinin iş doyumunu belirlemek amacıyla Minnesota İş Doyum Ölçeği kullanılmıştır. Veriler t-testi, Kruskal Wallis-H ve Pearson Korelasyon katsayısı teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmada oyun terapistlerinin iş doyumunun yüksek olduğu bulunmuştur. İş doyumu ile eğitim düzeyi, sosyo-ekonomik düzey, eğitimci, alandaki tecrübe, mesleğin algılanan saygınlığı ve alınan süpervizyonlar arasında anlamlı bir ilişki görülmemiştir. PDR mezunlarının, oyun terapisinden daha fazla gelir elde edenlerin, eğitim süresi yüksek olanların ve haftalık seans sayısı fazla olanların iş doyumu daha yüksek düzeyde bulunmuştur. 

Job satisfaction has been discussed in the scientific literature since 1900s. Job satisfaction of various professional businessgroups has beenresearched. However, sufficient work has not been done on job satisfaction of mental health workers.No work has been found in the literature especially on the job satisfaction of play therapists. In this study, the job satisfaction of the play therapists in Turkey and some factors that affects job satisfaction researched.The effects of educational level, socio-economic level, the field of graduation, trainer, experience on play therapy, income from play therapy, perceived prestige of play therapy, number of training hours, number of supervision hours and number of weekly sessions on job satisfaction is analyzed. The universe of the study is play therapists who works in Turkey. Within the scope of the research, 77 play therapists were reached. The Minnesota Job Satisfaction Scale was used to determine the job satisfaction of play therapists.The obtained data wereanalyzed by the t-test, Kruskal Wallis-H and Pearson Correlation Coefficient techniques. As a result of the research, the job satisfaction of the play therapists was found high.It has been found that, level of educational degree, socio-economic level, trainers, the experience in the field, perceived prestige of profession and number of supervisions have no significant effect on job satisfaction. Guidance and psychological counseling graduates, those who earned more income from play therapy, those with a longer training period, and those with more weekly sessions were found to have higher job satisfaction.